Search results for "informācijas un komunikācijas tehnoloģijas"
showing 10 items of 15 documents
Informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantošana pirmsskolas pedagoga un bērnu vecāku sadarbībā
2022
Kvalifikācijas darba pētījums “Informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantošana pirmsskolas pedagoga un bērnu vecāku sadarbībā” izstrādāts, lai atrastu sadarbības veidus, kuri atbilst mūsdienu sabiedrības, jaunajām mācību prasībām un dzīves situācijām. Teorētiskajā pētījumā ir izmantotas literatūras un normatīvo aktu analizēšanas metodes, bet praktiskajā pētījumā – aptaujas anketas metode un pirmsskolas pedagogu aptaujas anketu datu statistiskā, kvalitatīva analīzē. Pētījuma rezultātā ir aprakstītas IKT izmantošanas iespējas, izaicinājumi pirmsskolas pedagoga un bērnu vecāku sadarbībā un pedagogiem nepieciešamā IKT kompetence. Informācija būs noderīga pirmsskolas izglītības iestādēm, p…
Quizizz izmantošana zināšanu apguvei dabaszinībās un bioloģijā pamatskolā
2022
Quizizz izmantošana zināšanu apguvei dabaszinībās un bioloģijā pamatskolā. Jermacāne, I., darba vadītāja Dr. paed. Birziņa, R. Diplomdarbs. 60 lappuses, 9 attēli, 3 tabulas, 51 literatūras avots, 11 pielikumi. Latviešu valodā. Diplomdarba mērķis – noskaidrot Quizizz tiešsaistes testa izmantošanu zināšanu apgūšanai dabaszinību un bioloģijas mācību priekšmetos un tiešsaistes testu izmantošanu un aktualitāti dabaszinātņu pedagogu skatījumā. Autore ir veikusi teorētisko un empīrisko izpēti. Teorētiskajā daļā analizētas atziņas par pusaudžu vecumposma īpatnībām, digitālajiem rīkiem mācību procesā, Quizizz tiešsaistes testiem, un to pielietošanas nozīmi zināšanu apguvē. Diplomdarba empīriskajā da…
Mācīšanās motivācijas veicināšanas iespējas, izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas, 5. klasē sociālajās zinībās
2020
Bakalaura darba nosaukums “Mācīšanās motivācijas veicināšanas iespējas, izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas, 5. klasē sociālajās zinībās.” Darba autore Inga Andiņa, darba vadītāja Mg. paed., lektore Aija Kalve. Pētījuma mērķis ir pētīt 5. klases skolēnu mācīšanās motivācijas veicināšanas iespējas sociālo zinību stundās, izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas. Darba teorētiskajā daļā autore veica teorētiskās literatūras analīzi par jēdzienu motivācija. Analizēja teoriju par pusaudžu vecumposma īpatnībām pētāmās problēmas kontekstā, normatīvo dokumentu prasības sociālo zinību mācību procesa organizēšanā, kā arī apkopoja informācijas un komunikācijas tehnoloģij…
Projekts: Uzņēmuma iekšējās, vienotās vadības sistēmas izveide
2021
Maģistra darba tēma – Projekts: Uzņēmuma iekšējās, vienotās vadības sistēmas izveide. Maģistra darba “Projekts: Uzņēmuma iekšējās, vienotās vadības sistēmas izveide” mērķis ir veicināt resursu vadības sistēmu lietojumu mazo un vidējo uzņēmumu vidū. Pirmajā nodaļā veikta IKT vadības sistēmu tirgus izpēte, izpētīta Eiropas Savienības nostāja uz digitālo attīstību un attālinātā darba aspekts. Pirmajā nodaļā arī apkopoti un analizēti aptaujas rezultāti. Otrajā nodaļā autore izstrādā alternatīvu vērtējumu un salīdzinājumu projekta priekšlikumam, uz kura pamata trešajā nodaļā izstrādāta projekta “Centrālās vadības sistēmas izveide” rokasgrāmata izvēlētajai alternatīvai, veicot projekta interesent…
Mācību temata “Izklājlapas” apguves organizēšana atbilstoši automehāniķa profesijai modulī "Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas"
2022
Pieredzes darba mērķis ir izstrādāt un aprobēt automehāniķa profesijai atbilstošus mācību materiālus temata apguvē “Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas” modulī. Profesionālās izglītības iestādēs ir svarīgi pielāgot apgūstamos tematus audzēkņu izvēlētajām profesijām, lai saturs būtu jēgpilns, saistošs. Darba uzdevumos ietilpst veikt mācību procesa plānošanu, organizēšanu un vērtēšanu atbilstoši teorētiskajām nostādnēm, noskaidrot profesijai atbilstošās vajadzības, veikt izvērtējumu, apkopot un izvērtēt audzēkņu pašvērtējumu par temata apguvi. Darba rezultātā izstrādātie materiāli aprobēti mācību stundās, secināts, ka komunikācija ar nozares speciālistiem ir būtiska. Lai arī audzēkņu u…
Izglītības kvalitāte un IKT izmantošana dabaszinātņu mācību procesā
2020
Maģistra darba „Izglītības kvalitāte un IKT izmantošana dabaszinātņu mācību procesā” mērķis ir izpētīt informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) izmantošanas iespējas un pieredzi dabaszinātņu mācību procesā un izstrādāt ieteikumus izglītības jomā iesaistītajiem IKT jēgpilnas izmantošanas pilnveidei. Teorētiskajā daļā analizēti 82 literatūras avoti par izglītības kvalitāti, apkopota valstu pieredze par IKT ieviešanu un lietošanu dabaszinātņu priekšmetos. Empīriskajā daļā veikta 118 pamatskolu dabaszinātņu skolotāju, 545 7. – 9. klašu skolēnu anketēšana, divu eksperšu intervēšana. Izmantojot aprakstošās statistikas metodes, iegūti rezultāti, kas norāda mācīšanās rezultātu saistību ar IK…
Digitālās mācību vides izmantošana skolotāju darbībā vidusskolā
2020
Maģistra darba nosaukums ir “Digitālās mācību vides izmantošana skolotāju darbībā vidusskolā”. Maģistra darba mērķis: izpētīt digitālās mācību vides izmantošanu skolotāju darbībā vidusskolas mācību procesā. Pētījuma uzdevumi ir: analizēt digitālās mācību vides pieejamību skolotājiem, teorētiski analizēt pētījumus un zinātnisko literatūru par digitālo mācību vidi un tās pielietošanu mācību procesā, pilnveidot izpratni par grūtībām digitālās mācību vides izmantošanā. Pamatojoties uz pētījumā savāktajiem datiem, veikta analīze par skolotāju digitālās mācību vides izmantošanu mācību procesā. Apkopojot vidusskolas skolotāju anketēšanas rezultātus, novērtēta skolotāju kompetence darbībā ar digitā…
Latvijas Universitātes studentu digitālā pratība attālināto studiju laikā
2021
Pētījuma “Latvijas Universitātes studentu digitālā pratība attālināto studiju laikā” mērķis ir noskaidrot, vai studentiem ir pietiekama digitālā pratība, lai īstenotu attālināto studiju procesu. Pētījuma teorētisko bāzi veido pragmatisms, konektīvisma teorija, ELIS modelis un digitālās pratības ietvars DigComp2.0. Empīriskā pētījuma veikšanai tika izmantota anketēšana, intervēšana un fokusgrupas diskusija. Pētījuma rezultāti parāda, ka studentu digitālā pratība attālināto studiju laikā ir uzlabojusies. Lielākā daļa studentu uzskata, ka viņiem ir nepieciešamās digitālās prasmes, taču tās var pilnveidot. Pamatojoties uz pētījumā ievāktajiem datiem, var secināt, ka problēmu risināšana un nepie…
Pirmsskolas skolotāju informācijas un komunikācijas tehnoloģiju kompetence
2016
Pētījuma, kas tika veikts diplomdarba izstrādes ietvaros, mērķis ir izpētīt pirmsskolas skolotāju informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) kompetenci un to nozīmi pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Diplomdarba tēmas aktualitāti nosaka arvien pieaugušās prasības pret informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantošanu visos izglītības līmeņos. Pirmsskolas izglītībā šis jautājums ir īpaši aktuāls, jo sabiedrībā nav viennozīmīgas attieksmes pret tehnoloģiju izmantošanu pirmsskolā. Tāpēc ir svarīgi analizēt, kādai jābūt IKT kompetencei pirmsskolas skolotājiem, kuri īsteno pirmsskolas izglītību. Diplomdarba pirmajā nodaļā ir analizēta literatūra un dažādi informācijas avoti, kuri apskat…
Digitālo prasmju apguves ieviešana pirmsskolas izglītībā
2019
Maģistra darba pētījuma mērķis ir izpētīt digitālo prasmju apguves ieviešanas nepieciešamību un iespējas pirmsskolas izglītībā. Maģistra darba aktualitāti nosaka jaunais mācību saturs, kurā, kā viena no prasmēm, kas jāapgūst pirmsskolas vecuma bērniem, ir digitālās prasmes. Līdz ar to maģistra darba „Digitālo prasmju apguves ieviešana pirmsskolas izglītībā” ietvaros tika izpētīts, kā, izmantojot mūsdienu informācijas un komunikācijas tehnoloģijas un digitālos mācību līdzekļus, mācību procesā pirmskolā tiek attīstītas un pilnveidotas pirmsskolēnu digitālās prasmes. Pētījumā laikā tika noskaidrots pirmskolu izglītības iestāžu vadītāju viedoklis par to, vai pirmsskolas vecuma bērniem jāattīsta…